Historia: mayo 2011

Unidad 1.

1) Conceptos que quiero enseñar.

2) Procesos que explico con esos conceptos.

§ Introducción:

Se establece una estrategia de análisis de la realidad, utilizando una herramienta el materialismo histórico fundamento para reconstruir una realidad social desde una mirada diferente, utilizo el modo de producción y las relaciones de producción como disparador para reconocer las transiciones entre una estructura y otra Feudalismo- esclavismo o entre la que se produce entre coyunturas (economía autosuficiente cerrada a economía de intercambio interno y externo) .Además el cambio de estructura no implica un cambio abrupto, lineal (Rostow) sino el resultado de crisis que se provocan por asfixia, (término de recursos, pandemias ,guerras etc.) de un modo de producción. A veces puede ser una crisis que afecte toda la estructura y cae un modo de producción para comenzar otro nuevo o puede ser una crisis que afecte una parte del modo de producir.

1. Los conceptos trabajar :

· Modos de producción: Antiguo .Amo-señor/ Feudal- Señor- siervo.

Feudal. Amo-señor/ capitalista- capitalista proletario.

· Transición.

· Proceso origen del capitalismo.

Desarrollo

La Edad Media, que abarca desde fines del siglo V d.C. (476, caída del Imperio Romano de Occidente) hasta mediados del siglo XV (1453, caída del Imperio Romano de Oriente), es un período histórico de gran complejidad. Algunos Historiadores tienen la visión respecto de este tiempo como un tiempo oscuro, bárbaro, donde predominó la fuerza, quiénes así pensaban, anteponían a la razón y al orden como fuerza constructora de la realidad, otros, la visión que tenían de esta época era positiva, como un tiempo donde la sociedad creía en una realidad creada, determinada por Dios y organizada por la iglesia . Otros historiadores la ven como una época de transición, donde nace nuestro actual sistema político, económico, social y cultural. Para su mejor comprensión los historiadores han hecho una periodización de la historia medieval. Si bien puede variar de un autor a otro, nosotros tomaremos la siguiente como referencia:

§ TEMPRANA EDAD, MEDIA: comienza a fines del siglo V y llega hasta fin del siglo VIII.

§ ALTA EDAD MEDIA: abarca lo siglos X a XI.

§ BAJA EDAD MEDIA: comienza a inicios del siglo XI y llega hasta mediados del siglo XV.

Temprana Edad Media: Es la transición al Modo de Producción Feudal. Hemos ya explicado que los primeros siglos de Historia Medieval (la Tempana Edad Media, fines siglo V a fin siglo VIII) se caracterizan por ser la etapa de transición entre dos modos de producción, el esclavista y el feudal. Veamos pues qué significan estos términos en una forma simple y que facilite nuestra comprensión.

Modo de producción

Es algo sabido que los seres humanos debemos producirnos los medios necesarios para nuestra subsistencia. Este proceso de transformación de los recursos naturales necesita de la cooperación de diversos individuos. Bien, en historia, se denomina Modo de Producción a la forma específica en que una sociedad determinada se organiza y se relaciona para producir sus medios de vida, de acuerdo con los recursos de que se dispone. El modo de producción caracteriza cada época histórica.-

Por ejemplo, la sociedad medieval estaba caracterizada por el llamado Modo de Producción Feudal, basado en el trabajo agrícola- ganadero. Este Modo de Producción se caracterizó por la explotación de los señores, propietarios de tierras, para con los trabajadores campesinos no propietarios de tierras.

Transición

Los historiadores utilizan el término “transición” con baste frecuencia, para referirse a aquellas etapas históricas que transcurren entre la desarticulación de un modo de producción y el desarrollo de otro nuevo y muy diferente del anterior.

Estas suelen ser etapas complejas de comprender. Porque en un mismo momento pueden estar presentes elementos de la vieja sociedad que aún siguen vigentes, y a su vez se van estableciendo elementos originales de la nueva sociedad que se está conformando.-

Por ejemplo, en el período de transición entre el modo de producción antiguo (esclavista) y el feudal, coexisten distintos tipos de productores. Por ejemplo, esclavos que eran propiedad de sus amos, colonos que pagaban impuestos al Estado, junto con campesinos dependientes de grandes propietarios y campesinos libres.

a. Lectura de imágenes y textos que describan los modos de producción. Observación general de imágenes.

· ¿En estas imágenes podemos identificar el tiempo? ¿Cronológicamente en qué período los podríamos ubicar?

· ¿Los espacios que se observan se encuentran en el espacio rural o urbano?

· ¿Qué actividades económicas se desarrollan? ¿En qué lugar? ¿Quiénes las desarrollan?¿Los elementos para producir los productos, herramientas, tierra, productos, excedente (exceso de producción) son de toda la sociedad? ¿Hay alguna palabra o imagen que indique la propiedad de esos elementos de producción?¿Hay en la escritura del esquema alguna palabra que indique la visón del autor?

Esquema 1

· ¿Qué relaciones se pueden apreciar entre “el señor y los vasallos y el señor y los siervos”?. ¿Qué diferencias puede mencionar entre los grupos privilegiados y los que no lo son?.¿Qué actividades desarrollan cada uno de los grupos?.

· Esquema 2.

· ¿Qué cambios observa en la pirámide social? Tenga en cuenta grupo-actividades-espacio y tiempo, construya un cuadro para ello.

· ¿El grupo burgués dónde vive?¿Que actividades desarrollan?

· ¿Los demás grupos sufren modificaciones?¿quienes son los propietarios de los elementos de producción?

Esquema 3

§ Con este esquema y leyendo el texto de Eileen Power. Construya un texto descriptivo de la vida de un siervo o un
c campesino entre el siglo IX y XI en Europa. Busque en el diccionario términos que desconoce. Tenga en cuenta
a siervos y campesinos libres, actividades y nombres.

§ Lea el texto de Blosch Marc. La transición del esclavismo al feudalismo.

Construya un glosario

§ Con las siguientes palabras puede agregar sino entiende alguna palabra.

Terrazgueros- corveas -casati nuevo y viejo-Manso- Siervos- esclavos-

§ ¿En los esquemas de la alta edad media se observan lo que se denomina esclavos?.

§ ¿Qué dicen los cuatro capítulos de los esclavos, cuáles serían las hipótesis por las cuales dejan de ser una opción en el modo de producción?.¿Cuándo se origina un modo de producción qué tenía como actores amos y esclavos?¿Cómo se le denominaba?¿Cómo se denomina al que comienza en el S.IX?

§ Lea el texto de Henri Pirenne extraído de Historia Económica Social de la Edad Media. Clasifique la información teniendo en cuenta los aspectos de la realidad social. Extraiga el modelo de producción del Siglo XI a XIII mencione si hay transición o no argumente cualquiera de las dos posiciones. Tenga en cuenta además los mapas 1 y 2 del material. Si el modelo ya no es ni primitivo, ni esclavista ni feudal que será? ¿Qué elemento de

Producción predomina?

En el cap-IV de la lectura a Partir del siglo XI hay intercambio comercio con regiones muy lejanas, puede hacer una relación con el grupo burgués del segundo esquema? Si la burguesía se extiende demográficamente hablando hay una transición del modo de producción o hay una crisis de la estructura feudal?

· Clasifique los elementos de producción y ponga un título a cada una de las columnas.

S.V a S.IX	S.IX a XI	S.XI a S.XIII

· Investigue sobre la lista acontecimientos e hipotetizar como pudieron afectar a los modos de producción y a la visión que tenían del mundo.

S.IV. Invasión de los ”Germanos” (Alanos, ostrogodos, vándalos, jutos, anglos, alamanes, visigodos , suevos, burgundios, galos).
S.V Caída del Imperio Romano de Occidente.
S. VIII a X Segundas invasiones de “bárbaros” Vikingos, magiares, y musulmanes.
S.XI a SXIII 8 Cruzadas a oriente para recuperar de manos de los musulmanes la ciudad de Jerusalén.
S. XIII Viajes de la Familia de los Marco Polo a China encuentro con el Imperio Mongol, inicio de comercio.

· Referencias:

· Color negro. consignas y conceptos que deben quedar registrados.

· Color bordo, aclaraciones.

El campesino Bodo

De Eilleen Power.

Bodo se levanta muy temprano porque es el día que le corresponde trabajar en las tierras de los monjes, y no se atreve a llegar tarde por temor, al administrador, que es el encargado de administrar las actividades del feudo.

Como todos los campesinos libres, debe trabajar para los señores algunos días de la semana. Hoy le corresponde arar, así que se pone en marcha con su gran buey y con su pequeño hijo Wido. Se reúne con sus camaradas de las alquerías [1] cercanas que también van a trabajar a la casa grande, donde residen los monjes dueños del fundo. Los hombres se distribuyen para trabajar en los sembradíos, prado y montes de las tierras señoriales de acuerdo con las ordenes impartidas por el administrador. Algunos deben construir una cerca alrededor del monte para evitar que los conejos se coman los cultivos, a otro les toca llevar una gran carga de leña a la casa grande y a uno reparar el techo de un granero mientras tanto Ermetrude, la mujer de Bodo, también está muy atareada pues es el día que debe pagar el tributo en aves de corral y huevo. Deja su hijita al cuidado de su segundo hijo de nueve años y se dirige a la casa de una vecina, que también debe ir a la casa grande. Su vecina es una sierva que, entre muchas tareas, hila piezas de paño para los monjes propietarios del fundo mientras su marido, que también es siervo , trabaja en los viñedos de los amos. Los siervos no poseen tierras propias y trabajan todos los días para sus señores. Estos no son libres como Godo y su familia.En la casa grande ahí un taller en la que varios siervos trabajan paras sus señores en tareas artesanales tales como zapatería, carpintería, herrería y platería. Ermetrude los saluda y sigue viaje en busca del administrador para entregarle el pollo y los huevos. Luego se dirige apresuradamente hacia el sector de la casa grande donde se encuentran las siervas que realiza las tareas domesticas para charlar con ellas. Las siervas estaban tiñendo paños por orden del administrador. Finalmente, Ermetrude vuelve a su alquería donde la espera el trabajo en su pequeño video. Todas las mujeres de los campesinos libres realizan este tipos de tareas: cuidar las huertas, los gallineros, esquilar los ovejas, tejer y coser prenda para la familia y por supuesto preparar la comida.

Bodo regresa cansado a la hora de la cena. Cuando se pone el sol y las velas hechas a mano dan una luz demasiado tenue, la familia se acuesta a dormir agotada por tanto trabajo.

[1] Buscar en el diccionario.

Historia

miércoles, 25 de mayo de 2011

Historia . Segundo ESB. Argentina.

Imágenes Unidad1 .

Aporte bibliográfico.

Archivo de Consignas

Campesino Bodo de Eileen Power.